اعلیٰ ترین انسانی کارکردگی کا حصول

Human performance is the study of how individuals function, achieve goals, and interact with systems, encompassing physical, psychological, and environmental factors in diverse settings. It is influenced by various factors, such as knowledge, skills, attitudes, behaviors, emotions, motivations, and expectations. This write up in Urdu "اعلیٰ ترین انسانی کارکردگی کا حصول" is a discussion about a research paper published recently in Science Journal.

بِسۡمِ ٱللهِ ٱلرَّحۡمَـٰنِ ٱلرَّحِيمِ

اللہ کے نام سے شروع جو بڑا مہربان نہایت رحم کرنے والا ہے

 

اعلیٰ ترین انسانی کارکردگی کا حصول

 

انسانی کارکردگی اس بات کا مطالعہ ہے کہ افراد کس طرح کام کرتے ہیں، اہداف حاصل کرتے ہیں، اور نظاموں کے ساتھ تعامل کرتے ہیں، جس میں جسمانی، نفسیاتی، اور ماحولیاتی عوامل کو کام، کھیل یا روزمرہ کی زندگی جیسے متنوع سیٹنگز میں شامل کیا جانا ہے؛ زیادہ سے زیادہ تاثیر، غلطیوں کو سمجھنے، اور مہارت، حوصلہ افزائی اور سیاق و سباق جیسے عناصر کے ذریعے پیچیدہ انسانی نظام کے تعامل کو بہتر بنانے پر توجہ دی جاتی ہے۔ اعلیٰ ترین انسانی کارکردگی یہ ہے کہ لوگ جو کچھ کرتے ہیں وہ کیوں کرتے ہیں، جس کا مقصد انسانی رویے کو سمجھنے، ناگزیر غلطیوں کو سنبھالنے، اور بہتر نظاموں کو ڈیزائن کرنے کے ذریعے نتائج کو بہتر بنانا ہے۔

 

انسانی کارکردگی کی سطح سے مراد یہ ہے کہ لوگ کس حد تک اہداف حاصل کرتے ہیں؟ بنیادی عمل سے لے کر اعلیٰ مہارت تک مختلف دور یا درجےہوتے ہیں؛ جس سے مہارت، ماحول، تناؤ اور نفسیات متاثر ہوتے ہیں؛ اور کے پی آئیز کے ذریعے کام میں یا اے آئی بینچ مارکس میں خرابی کی شرح سے ماپا جاتا ہے؛ جس کے لیے اشرافیہ کی سطح کے لیے شدید مشق، کثیر الشعبہ مہارت، اور اعلی دباؤ کا انتظام کرنا ہوتا ہے۔ انسانی کارکردگی نتائج اور صلاحیتوں کے بارے میں ہے، ابتدائی بمقابلہ عالمی سطح کی کامیابی کے لیے الگ الگ نمونے دکھاتا ہے، جس میں افراد، آلات اور نظام کے درمیان پیچیدہ تعامل شامل ہیں۔

 

انسانی کارکردگی کے تین طریقے

 انسانی کارکردگی وہ طریقہ ہے جس سے لوگ اپنے کام کے ماحول، کاموں، اوزاروں اور سسٹمز کے ساتھ تعامل کرتے ہیں۔ یہ مختلف عوامل سے متاثر ہوتا ہے، جیسے علم، مہارت، رویے، جذبات، محرکات اور توقعات۔ لہذا، انسانی کارکردگی کو تین طریقوں سے ظاہر کیا جا سکتا ہے جیسا کہ ذیل میں دکھایا گیا ہے:۔

ہنر پر مبنی کارکردگی: ہنر پر مبنی کارکردگی (ایس بی پی / سکل بیسد پرفارمنس) ایسے حالات کی وضاحت کرتی ہے جن میں کارکنان بہت کم شعوری سوچ کے ساتھ کوئی کام انجام دیتے ہیں۔

نالج بیسڈ پرفارمنس: نالج بیسد پرفارمنس بیان کرتا ہے کہ لوگ جب غیر مانوس حالات کا سامنا کرتے ہیں تو کس طرح کام کرتے ہیں جن کے لیے ان کے پاس پہلے سے پروگرام شدہ مہارت یا اصول نہیں ہوتے ہیں۔ اس موڈ / طریقہ کار میں، ایک شخص کو ایک نیا منصوبہ یا حل تیار کرنے کے لیے اپنے موجودہ علم اور علمی صلاحیتوں کی شعوری، تجزیاتی پروسیسنگ کا استعمال کرنا چاہیے۔ اس میں زیادہ توجہ اور کوشش شامل ہے اور یہ تینوں میں سب سے زیادہ غلطی کا شکار کراتا ہے۔

قواعد پر مبنی کارکردگی: رولز بیسد پرفارمنس سے مراد ایسے رویے یا خودکار عمل ہیں جو کسی صورت حال کو نیویگیٹ کرنے اور فیصلے کرنے کے لیے واضح، پہلے سے طے شدہ "اگرتو" اصولوں یا طریقہ کار پر انحصار کرتے ہیں۔ اس قسم کی کارکردگی انسانی کارکردگی کے مطالعہ میں ایک کلیدی تصور ہے اور ٹیکنالوجی اور اخلاقیات میں اس کا وسیع پیمانے پر اطلاق ہوتا ہے۔

تازہ ترین ریسرچ پیپر ڈسکشن

 دنیا کے مشہور "سائنس" جرنل (18 دسمبر 2025 کو شائع ہوا) میں ابھی ایک دلچسپ مقالہ شائع ہوا ہے۔ اس میں کہا گیا ہے کہ "غیر معمولی اداکار انسانی صلاحیت کی حدود کو آگے بڑھاتے ہیں، جدت طرازی کرتے ہیں، اور دنیا کے سب سے اہم مسائل کو حل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ کئی دہائیوں سے، ڈومینز میں انسانی کارکردگی کے حصول پر تحقیق (مثلاً، سائنس، اکیڈمیا، موسیقی، کھیل اور شطرنج) بنیادی طور پر نوجوانوں اور ذیلی اشرافیہ کے اندر یہ تحقیق کرنے والے، ابتدائی کارکردگی، بڑی تعداد میں کارکردگی دکھانے والے افراد کے ساتھ کی گئی ہے۔ نظم و ضبط سے متعلق پریکٹس عام طور پر بعد میں بہتر کارکردگی کا پیش خیمہ ہوتی ہے، اسی طرح، دنیا بھر میں بہت سے ایلیٹ اسکول، یونیورسٹیاں، کنزرویٹریز، اور یوتھ اسپورٹس اکیڈمیز کا مقصد عام طور پر اعلیٰ کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے نوجوانوں کو منتخب کرنا ہوتا ہے اور پھر سخت ڈسپلن مخصوص مشق کے ذریعے اپنی کارکردگی کو مزید تیز کرنا ہوتا ہے"۔

"یہ دیکھتے ہوئے کہ سابقہ مہارت کی تحقیق زیادہ تر نوجوان اداکاروں پر مرکوز تھی اور یہ کہ بہت سے اشرافیہ کے تربیتی پروگراموں کا مقصد اعلی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے نوجوانوں کو منتخب کرنا ہے، دو اہم سوالات پیدا ہوتے ہیں: (1) کیا کم عمری میں غیر معمولی اداکار اور بعد میں زیادہ عمر میں اعلیٰ کارکردگی دکھانے والے ایک ہی افراد ہوتے ہیں؟ اور (2) کیا کسی نوجوان کے لیے غیر معمولی کارکردگی کی پیش گوئی کی جاسکتی ہے؟ حال ہی میں نوٹ کیا گیا ہے کہ تمام ڈومینز کے فنکار کا غیرمعمولی طور پر بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے یہ سوالات دنیا کے بہترین نظاموں میں شامل نہیں تھے؟"۔

 

چوٹی کی کارکردگی کے بارے میں مذکورہ بالا بڑے نئے مطالعے میں 34,000 بین الاقوامی سرفہرست اداکار شامل تھے: جو نوبل انعام یافتہ، معروف کلاسیکی موسیقی کے موسیقار، اولمپک چیمپئنز، اور دنیا کے بہترین شطرنج کے کھلاڑی تھے۔ یہ ظاہر کرتا ہے کہ ابتدائی مہارت ایک جال ہے، اور عظمت کا راستہ طویل اور متنوع ہے۔

 

مصنفین (ان میں سے چار، یعنی آرنے گولچ؛ مائیکل بارتھ؛ ڈیوڈ زی؛ ہیمبرک اور بروک این میکنامارا) متعدد ڈومینز میں سرفہرست اداکاروں کے کیریئر کی رفتار کا تجزیہ کرتے ہیں، بشمول نوبل انعام یافتہ، شطرنج کے اشرافیہ کے کھلاڑی، اولمپک گولڈ میڈلسٹ، اور مزید۔ ان کی مرکزی تلاش ایک عام عقیدے کو چیلنج کرتی ہے:-۔

 

"ایک عمر میں گہری، واحد نظم و ضبط کی تربیت چھوٹی عمر سے ابتدائی فائدہ دیتی ہے، لیکن یہ فائدہ وقت کے ساتھ ختم ہو جاتا ہے۔ دباؤ ڈالنا اور بچپن میں بہترین بننے کی کوشش کرنا عام طور پر آپ کو ایک بڑی عمر کے بالغ کے طور پر بدتر بنا دیتا ہے"۔

اس کے برعکس، زندگی کے اوائل میں کثیر الضابطہ مشق کا سامنا کرنے والے افراد زیادہ آہستہ آہستہ شروع ہوتے ہیں۔ پھر بھی، طویل عرصے کے دوران، ان کے عالمی معیار کی کارکردگی تک پہنچنے کا زیادہ امکان ہوتا ہے، بالآخر وہ ابتدائی عمر میں بننے والے ماہرین کو پیچھے چھوڑ دیتے ہیں، جو اکثر سطح مرتفع کے بالکل نیچے ہوتے ہیں۔

 

ایک اہم یاددہانی کہ ابتدائی عمر میں کی گئی محنت کی وسعت طویل مدتی فضیلت کے حصول میں ایک طاقتور سرمایہ کاری ہو سکتی ہے۔

Mr Justin Skycak @justinskycak کا مندرجہ ذیل تبصرہ شامل کیا جاتا ہے :-۔

 صرف قارئین کے لیے یہ بتانا چاہتا ہوں کہ یہ مقالہ ابتدائی یا قبل از وقت تخصیص کے خلاف بحث کر رہا ہے؛ دھیرے دھیرے بہتری کے خلاف نہیں۔ (سرعت، رفتار جس میں رفتار اور سمت دونوں کے لحاظ سے رفتار وقت کے ساتھ بدلتی ہے؛ اور انسانی کارکردگی کے لحاظ سے، اسے مطلوبہ اہداف کے حصول تک بتدریج ترقی یا پیشرفت کہا جا سکتا ہے)۔ ایک عام غلط فہمی یہ ہے کہ ایکسلریشن (زیادہ سے زیادہ ترسیل میں بتدریج ترقی) کے لیے ابتدائی مہارت کی ضرورت ہوتی ہے -- جب واقعی، آپ اپنی تربیت کو مزید موثر بنا کر کسی نقصان کے بغیر کامیابی کے حصول کو تیز کر سکتے ہیں۔

 

زیادہ سے زیادہ کارکردگی کے لیے تربیت کی طاقت یہ ہے کہ آپ اضافی وقت لگائے بغیر، دوسرے تعاقب کو ترک کیے بغیر اور مسلسل مہارت حاصل کے حصول کے ساتھ کامیابی کا سفر تیزی سے کر سکتے ہیں۔ یہ اس لیے ممکن ہے کیونکہ زیادہ تر لوگ اپنی تربیت کے مراحل میں بےحد ناکام ہوتے ہیں۔ معیاری سنگ میل اس بات پر مبنی ہوتے ہیں کہ کوئی بھی غیر سنجیدہ، غیر موثر کام کے ساتھ کیا مقصد پورا کر سکتا ہے۔ زیادہ سے زیادہ سرحد کے قریب کچھ نہیں ہوتا۔ مگر وقت ضائع ہوتا ہے۔

 

مثال کے طور پر، اگر آپ وقت ضائع کرنے سے گریز کرتے ہیں تو ایک گریڈ لیول کے قابلیت سیکھنے کو ایک سال سے بہت کم وقت لگتا ہے؛ اور اس کو کم کیا جا سکتا ہے۔ آپ کو پاگل پن کی محنت میں ڈلنے اور اپنی زندگی کے دوسری ضرورتوں کو ترک کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ آپ کو صرف تربیتی کاموں پر پوری شدت سے کام کرنا ہوگا؛ جو آپ کے انفرادی مہارت کے پروفائل کے مطابق مناسب طریقے سے مختص/ کیلیبریٹ کیے گئے ہیں۔ اگر آپ چیزوں کو سنجیدگی سے لیتے ہیں، مؤثر طریقے سے کام کرتے ہیں، اور سارے کام کا نتیجہ ایک ہی حجم میں ڈالتے ہیں، تو آپ بہت سے مختلف شعبوں میں اڑان بھر سکتے ہیں۔ آپ وہ کثیر الشعبہ مشق اور ہر شعبہ میں تیز تر پیشرفت کر سکتے ہیں۔

 

اعلیٰ ترین کارکردگی کی ترقی کے لیے صبر کرنا سیکھیں۔

کارکردگی کے سب سے بڑے پھندوں میں سے ایک 11 سال کی عمر کے بہترین ہونے اور اپنے بڑی عمر کے عروج کے سالوں کے دوران بہترین ہونے کے بارے میں الجھن کا ہونا ہے۔ وقت جتنی پرانی کہانی ہے؛ کہ ایک بچے کو چھوٹی عمر ہی سے مہارت حاصل کرنے کے لیے بہت مشکل سفر کی طرف دھکیلنا۔ اس بچے کا 8 سے 15 سال کی عمر تک کے دورانیہ میں کسی کھیل کود یا دیگر سرگرمی میں غلبہ کی طرف بڑھنا ہوتا ہے۔ وہی بچہ جمود کا شکار ہوجاتا ہے، تھک کر ٹوٹ جاتا ہے، اور کبھی بھی اپنی حقیقی صلاحیت تک نہیں پہنچ پاتا۔ عظمت کی اصل راہ؛ صرف بعد کی عمر میں مہارت حاصل کرنے کے لیے کسی بچے کا ایک اچھا ہمہ جہت علم اور مہارت کا حاصل کرنا شامل ہے۔ ہم جانتے تھے کہ یہ نمونہ کھیلوں میں درست ہے، لیکن یہ نیا مطالعہ ظاہر کرتا ہے کہ یہ اس بات میں بھی سچ ہے کہ ہمارے خیال میں زیادہ خصوصی ڈومینز، جیسے موسیقی، ریاضی، اور یہاں تک کہ شطرنج بھی اس کی مثال ہے۔

مطالعہ واضح طور پر ظاہر کرتا ہے کہ اگر آپ سب سے زیادہ کارکردگی یا اعلیٰ ترین کا مظاہرہ کرنے والا بچہ چاہتے ہیں تو آپ کو انہیں بہت کم عمری سے ہی مہارت حاصل کرنے اور انتہائی نظم و ضبط کی طرف دھکیلنا چاہیے۔ لیکن اگر آپ سب سے زیادہ کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے نوجوان بالغ کو بڑھانا چاہتے ہیں تو آپ کو ان کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے کہ وہ دریافت کریں، کسی بھی چیز کو زیادہ سر پر سوار نہ کرائیں، اور کھیلیں۔ لہذا؛ ایک اچھی مہارت کا کام کرنے کے لیے بچوں کو بہت جلدی میں کم عمری ہی سے نہ دھکیلیں۔ آہستہ آہستہ سیکھ جائیں گے اور نماسب وقت ہر چھا جائیں گے۔

کسی خاص کھیل یا سرگرمی پر زور دینا بالکل ٹھیک ہے، لیکن اسے صرف ایک مشقت نہ بنائیں۔ یہ بیک فائر کرے گا۔ بچوں کو بہت سے دیگر مشاغل اور کام کرنے کی ترغیب دیں۔ اچھی طرح سے ہمہ جہت شخصیت تیار کریں۔ بعد کی عمر میں مہارت کے بارے میں فکر کریں۔ اس لیے کہ بچوں کو دریافت کرنے اور تفریح ​​کرنے کی ضرورت ہے۔ اور اس کے لیے بڑی عمر میں صبر اور نظم و ضبط کی ضرورت ہوتی ہے۔ اکثر ہم اسے پلٹنے کی غلطی کرتے ہیں۔ چاہے آپ گٹار کی مشق کر رہے ہوں، جم میں اپنی حدود کو آگے بڑھا رہے ہوں، کسی ٹیم کی قیادت کر رہے ہوں، کسی دستکاری کا اعزاز حاصل کر رہے ہوں، ادویات کا مطالعہ کر رہے ہوں، یا آخر کار اس کتاب کو لکھنے کے لیے اپنے آپ کو وقت اور جگہ دے رہے ہوں؛ اعلیٰ ترین کارکردگی اور فضیلت کا حصول زندگی کو جینے کے قابل بنانے کا ایک بڑا حصہ ہے — اور یہ ہم سب کے لیے ہے۔

 

"سیوڈو ایکسی لینس / نام نہاد اعلیٰ ترین" کے برعکس جو کہ ہلچل کلچر اور ہیکس کے بارے میں ہے، حقیقی فضیلت اپنے آپ کو قابل قدر کوششوں میں چیلنج کرنے، ان چیزوں پر توجہ مرکوز کرنے میں ہے، جو سب سے اہم ہے۔ اور ان انوکھی خصوصیات کا اظہار کرنے کے بارے میں ہے جو آپ کو آپ کی پہچان دیتے ہیں۔ اکثر، ہم اپنی حقیقی صلاحیت کو نقصان پہنچانے کے لیے سہولت اور خلفشار میں پھنس جاتے ہیں۔ اچھی خبر یہ ہے کہ ہم اپنے آپ کو ایک بہتر راستے پر گامزن کر سکتے ہیں، جس میں زیادہ جاندار اور گونج، خود اور دوسروں سے زیادہ تعلق شامل ہو۔ ایکسی لینس یا اعلیٰ ترین کا راستہ جدید سائنس، قدیم فلسفہ، اور روزمرہ کے عمل کو یہ سمجھانے کے لیے کھینچتا ہے کہ ہم فضیلت کے لیے کوشاں ہیں، اور آپ کو دکھاتا ہے کہ اسے اپنی زندگی میں کیسے حاصل کرنا ہے۔ بنیادی طور پر، اعلیٰ ترین کارکردگی کی فضیلت ایک حوصلہ افزا اور گہرائی سے پورا کرنے والا عمل ہے — بہترین اداکار، اور شخص، آپ بھی بن سکتے ہیں۔

زندگی کے تجربات پر مبنی اضافی تبصرے

 ایک فرد نے چند دہائیوں پہلے اسی طرح کی ایک تحقیق کا مطالعہ کرتے ہوئے کہا تھا کہ یونیورسٹی میں جن انجینئرنگ کے طلباء نے "لبرل آرٹس" کے زیادہ کورسز کیے ہیں، انہوں نے بہتر مہارتیں پیدا کی ہیں اور اس کے نتیجے میں وہ اپنے کیرئیر کے دورانیے میں اتنا ہی بلند مقام کی طرف جائیں گے۔ تاہم؛ ایک "ذہین طالب علم" کو یاد کرنا ہوگا؛ جسے اپنے ساتھیوں میں "اعلیٰ ترین" سمجھا جاتا ہے۔ لیکن اپنےساتھیوں میں "نابغہ روزگار" توقع کے مطابق پروان نہیں چڑھ سکا؛ کیونکہ، اس کے پاس بہترین کارکردگی کے لیے مسلسل اوپر کی طرف ترقی کے لیے "نظم و ضبط" یا "تنظیم" کا فقدان تھا۔ دنیا کے جدید دور کے جامعات کے نصاب طلباء کو مطالعے کے وسیع شعبوں کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں؛ اور یہ کافی منطقی اور درست طریقہ ہے۔

یہ بات منطقی سوچ کو بہت زیادہ مناسب لگتی ہے۔ چونکہ کسی بھی شعبے میں زیادہ تر حقیقی دلچسپ کام (سائنس اور ادب کا میدان اب تک بہت زیادہ ترقی کر چکا ہے) بڑی حدود سے آگے ہے اور آج انکے حدود کو آگے بڑھانا؛ یا اس سے تجاوز کرنا؛ اکثر علم سے زیادہ وجدان کے دائرے میں لگتا ہے؛ اور وجدان کو کسی ایک واحد طریقہ کار میں ترتیب نہیں دیا جاسکتا۔ لہٰذا، یہ انتہائی قیمتی بات ہے، شاید اس طرح کی کوششوں کے لیے بہت ضروری ہے کہ نئی چیزوں کو ڈھونڈنے یا نکالنے کے لیے وسیع البنیاد مضامین کا مطالعہ کرنے کی دعوت دیتا ہے۔ جن کے پاس اس کی کمی ہے؛ وہ خاموش ہو جاتے ہیں اور جو لوگ اس کی کوشش یا کھیتی کرتے ہیں؛ وہ ایک نئے افق کا راستہ دیکھ سکتے ہیں۔

تاہم، ہر بچہ فطری صلاحیتوں کے ساتھ پیدا ہوتا ہے اور اردو میں ایک کہاوت ہے کہ "ہونہار بروا کے چکنے چکنے پات" کے معنی ہیں "ایک بچہ اپنے اندر کے آدمی کو دکھاتا ہے، وقتی یا ذہانت جلد ظاہر ہوتی ہے"۔ موزارٹ، میسی، میگنس کارلسن؛ جہانگیر خان، جاوید میانداد جیسی مثالیں اردو محاورے میں کی گئی بات کی بہترین نمائش ہیں۔ اولمپک آئیڈیل بھی اس طرح ظاہر ہوتے ہیں- اگر آپ ابتدائی جوانی میں تیز اور مضبوط ہیں؛ آپ کی زندگی میں بعد میں تیز اور مضبوط بننے کی بہتر صلاحیت بھی ہو سکتی ہے۔ یہ دیکھا گیا ہے کہ اولمپک کے بہت سے مقابلوں میں نوعمروں نے مکمل طور پر ترقی یافتہ بالغوں کے مقابلے میں شاندار کارکردگی دکھائی ہے۔

اختتامی کلمات

"سائنس" جرنل کا تحقیقی مطالعہ جدید دور کے اعلیٰ کارکردگی کے حامل انسانوں کے بارے میں ہے اور اس میں ان انسانوں پر غور کیا گیا ہے جنہوں نے مختلف شعبوں میں "کارکردگی کے اعلیٰ ترین درجے" حاصل کیے ہیں۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ جب سائنسی اشاعتوں کا حجم پھٹا ہے، انفرادی سائنسی دریافتوں اور تکنیکی اختراعات کی خلل اندازی، اوسطاً، بہت سے شعبوں میں کم ہو رہی ہے، نہ صرف غیر ڈیجیٹل والے فیلڈ میں۔ زیادہ تر پیش رفت کا کام ڈیجیٹل دائرے میں مرتکز دکھائی دیتا ہے، لیکن اس میدان میں بھی، زمینی، تمثیل کو بدلنے والی جدت کی رفتار سست ہو سکتی ہے۔

بین الضابطہ تعلیم کی قدر وسیع تر ذہانت اور فیکلٹیز کی تشکیل شدہ تحقیق کے لیے اہم ہے۔ جو کہ ایک پیچیدہ دنیا میں موثر قیادت کے لیے درکار بنیادی ذہانت اور تنقیدی سوچ کی مہارتوں سے افراد کو جامع تفہیم کو فروغ دینے اور لیس کرنے کی کلید ہے۔ کراس ڈسپلن اسٹڈیز سے انسانوں کو علم حاصل کرنے کے نظم و ضبط کے منظم طریقے کے ساتھ وسیع فیکلٹیز اور بنیادی ذہانت کو دریافت کرنے میں مدد ملے گی جو مستقبل کے لیڈروں اور اعلیٰ سطح کے اداکاروں کو تیار کرے گی۔